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做好研学旅游活动的四点建议

发布日期:2021-03-10 10:55:51   来源:行业资讯   浏览量:

这两年“研学”这个词对你来说并不陌生。“研学”被广泛提及,无论是各大旅游机构的热卖路线,还是培训机构的冬令营、夏令营、还是新闻媒体的字里行间。那么如何把研学旅游活动做得越来越好呢?
一、要尽快完善研学旅游的相关政策和制度:
研学旅游作为一种教育目的很强的旅游形式,是一种“准公共产品”,不能单纯依靠以利益为目标的普通旅游市场的调节,而是需要政府的相关政策支持和引导。
二、要抓紧建立研学旅游的专门管理机构:
在政府政策的支持下,需要一个更专业的部门来管理、监督和指导研学旅游活动。参照日本游学研究会的样本,可以成立专门的研究会,组织人员开展游学研究,定期组织相关调查统计,为社会各界提供信息咨询服务,进行市场化、科学化管理等,在学校、市场和政府部门之间架起一座桥梁。


三、要不断丰富研学旅游的产品:
研学旅游产品要有层次和阶段,要根据学生身心发展规律进行开发设计。笔者认为,丰富旅游产品有两种直接有效的途径:首先开发新的旅游产品,比如很多新的旅游业态诞生了,工业旅游、农业旅游、游轮旅游、温泉旅游等。可全部纳入旅游研究范围并在“旅游”中“学习”;其次整合优化现有旅游资源,丰富研学旅游产品。比如最近在山东发布的《国学之路》十大游学品牌,就是整合省内旅游资源,优化线路设计的有益尝试。
 


四、加快旅游专业人才培养:
除了“旅行”,更重要的是“学习”,需要专业人员向学生讲解知识。美国学生在南极工作的科研人员陪同下去南极考察。但在国内很多地方,学校老师和景区导游基本都是负责讲解研学旅游的。在一些专业知识领域,尤其是一些知识交叉的领域,如生物学、古建筑、高科技领域等。如何培养有知识、会说话的研学旅游人才,也是我国研学旅游要实现可持续发展必须面对的问题。
其实学习旅游的过程就是学生带着问题去探索的过程,从学生的角度来看,创一公园的研学旅游设计具有三个特点:从实际出发、课程设计系列化、生活化、合作化。通过采用独特的“互联网+研学教育”新模式和区块链技术,研究目的地更加多样化,以满足当今学生多样化的发展需求。

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